在自闭症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。

　　提起过，所谓的儿童自闭症，是一类起源于3岁后、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病，那么自闭症儿童的临床表现有哪些呢？

　　语言交流的障碍是自闭症的临床表现之一，同样，语言交流的障碍也是很多家长带孩子来就诊的原因之一。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，一直都沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度上障碍。

　　自闭症患儿不能与其他同龄孩子建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，也无法去感受情感，活在自己的世界当中，甚至对父母和别人的拥抱予以拒绝。患儿与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有感觉，只愿意一个人独自的玩着自己的东西。

　　患儿对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。患儿可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈等。

　　在自闭症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对自闭症儿童进行智力测验，发现50%左右的自闭症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70）。