袁巧玲教授曾提到过很多特殊需要孩子都非常缺乏学习动机，不想跟人互动，不想参加集体活动，进而极大地影响学习效果。

　　● 营造欢乐的气氛。在欢乐的学习环境中，学习将变得有趣，孩子的学习动机也会被提升。

　　● 在教材中融入孩子有兴趣的事物。学习中如果有孩子感兴趣的东西，他自然更有动机参与进来。

　　● 以不同的方式引导孩子学习。总是用同样方式教学，大家都会觉得无聊，教学过程中，我们可以通过故事情节、游戏来增加互动，让孩子有更多机会参与，提升专注力。

　　很多自闭症孩子很喜欢小汽车，这款玩具可以让小朋友自己拧螺丝，组装工程车。

　　爸妈可以和小朋友一起组装，教小朋友识别车的各个部件，各个部件是如何组成一辆车，锻炼小朋友的专注力和合作能力；

　　拓展玩法，家长可以和小朋友一起玩假象类游戏，用工程车运输原料积木搭建高楼，引导小朋友靠右行驶，等红绿灯等等；另外，还可以结合更多交通相关儿歌或绘本和孩子一起设计更多游戏。

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