年龄小的学生是没有绝对的是非对错的概念的,在成长的过程中,逐渐形成“三观”。

  这个过程漫长且始终伴随学生左右,对事物的税费判断不断地修正完善,从而树立一个正确的观念,将影响学生日后学习和成长。

  很多人都说家长是学生的第一启蒙老师,家长的三观直接影响学生三观的萌芽和形成。

  然而,随着互联网的发展,国外文化的渗透,社会上存在很多不利于学生思想正确发展的事物。

  比如近期热度比较高的“毒教材”事件,引起全社会高度重视,教育部已经下发整改措施,相信这类“毒教材”将会被赶出教育市场。

  此次主要源于一件“诡异”的设计,在一名女孩连衣裙上,一个小孩四肢扭曲跌倒在前,身后坐着两个小孩观望,而旁边配的文字是“我希望他们停下来,我不想这样掉下去,不”。

  这种暗黑图案搭配怪异标语,成年人看了都害怕,更别说小孩子长期将这种衣服穿在身上,其他学生看到,也会潜移默化地受到影响。

  发现有许多不适合学生看图案,发现该品牌非常喜欢用抽象的图案,甚至还带着诡异,在小孩子的衣服上印“鬼头图案”,疑似“罂粟图案”。

  很多年轻家长并不知道,以为是橄榄子,结果经老人提醒,才发现橄榄子并不是长那个样子。

  很多家长给学生买衣服,只关注衣服版型设计,却忽略了很多细节,也没有想到这些服饰对学生造成的影响。

  很多家长还不知道,这种针对学生故意制造出来的“毒文化”,早就有了产业链,就算家长看到,短时间内也根本看不出来问题。

  因此,家长应该擦亮眼睛,重视教育引导,不要让学生幼小的心灵被污染了,下一批学生的成长的环境需要被净化,家长要保持清醒的头脑。

  从最近曝光的一系列关于“毒教材”的事件,大家发现儿童文化环境的“漏洞”埋藏得太深、太久。

  因为学生年龄小,认识的字很少,只能通过图画来认识世界,而学生小时候模仿能力强,对看到的东西,都会留下深刻印象,这将一直伴随着他们成长。

  让人遗憾的是,这一代学生的审美教育从开始就走歪了。充满恶俗丑陋的文化,让学生根本不知道什么是美,什么是设计。

  大多数家长也不会在意书上的插话的含义,衣服上的图案和英语句子是什么意思。

  不知道从什么时候开始,学生认为外国文化是时尚高端的,本土文化是低级老土的。很多人还没有意识到问题的严重性。

  加强审美教育刻不容缓,学生应该去了解中国风的美,真正热爱中国文化,做中国文化的传播者,将其传播到世界,这才是当代学生应该做的事情,也是家长教育引导的方向。