年龄小的学生是没有绝对的是非对错的概念的，在成长的过程中，逐渐形成“三观”。

　　这个过程漫长且始终伴随学生左右，对事物的税费判断不断地修正完善，从而树立一个正确的观念，将影响学生日后学习和成长。

　　很多人都说家长是学生的第一启蒙老师，家长的三观直接影响学生三观的萌芽和形成。

　　然而，随着互联网的发展，国外文化的渗透，社会上存在很多不利于学生思想正确发展的事物。

　　比如近期热度比较高的“毒教材”事件，引起全社会高度重视，教育部已经下发整改措施，相信这类“毒教材”将会被赶出教育市场。

　　此次主要源于一件“诡异”的设计，在一名女孩连衣裙上，一个小孩四肢扭曲跌倒在前，身后坐着两个小孩观望，而旁边配的文字是“我希望他们停下来，我不想这样掉下去，不”。

　　这种暗黑图案搭配怪异标语，成年人看了都害怕，更别说小孩子长期将这种衣服穿在身上，其他学生看到，也会潜移默化地受到影响。

　　发现有许多不适合学生看图案，发现该品牌非常喜欢用抽象的图案，甚至还带着诡异，在小孩子的衣服上印“鬼头图案”，疑似“罂粟图案”。

　　很多年轻家长并不知道，以为是橄榄子，结果经老人提醒，才发现橄榄子并不是长那个样子。

　　很多家长给学生买衣服，只关注衣服版型设计，却忽略了很多细节，也没有想到这些服饰对学生造成的影响。

　　很多家长还不知道，这种针对学生故意制造出来的“毒文化”，早就有了产业链，就算家长看到，短时间内也根本看不出来问题。

　　因此，家长应该擦亮眼睛，重视教育引导，不要让学生幼小的心灵被污染了，下一批学生的成长的环境需要被净化，家长要保持清醒的头脑。

　　从最近曝光的一系列关于“毒教材”的事件，大家发现儿童文化环境的“漏洞”埋藏得太深、太久。

　　因为学生年龄小，认识的字很少，只能通过图画来认识世界，而学生小时候模仿能力强，对看到的东西，都会留下深刻印象，这将一直伴随着他们成长。

　　让人遗憾的是，这一代学生的审美教育从开始就走歪了。充满恶俗丑陋的文化，让学生根本不知道什么是美，什么是设计。

　　大多数家长也不会在意书上的插话的含义，衣服上的图案和英语句子是什么意思。

　　不知道从什么时候开始，学生认为外国文化是时尚高端的，本土文化是低级老土的。很多人还没有意识到问题的严重性。

　　加强审美教育刻不容缓，学生应该去了解中国风的美，真正热爱中国文化，做中国文化的传播者，将其传播到世界，这才是当代学生应该做的事情，也是家长教育引导的方向。