Doc22G44Z；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共3,977字，word格式文档。内容摘要：岁 中班阶段，操作型玩具：钓鱼玩具、彩泥等，运动型玩具：毽子、跳绳等，有助于锻炼孩子的大肌肉和全身的运动能力，过家家玩具：各种劳动玩具、医疗玩具、沙滩玩具等，组合性玩具：积木、拼图等，训练孩子的建构能力，家长和孩子分配任务，大家一起组装卧室、厨房和客厅，用彩泥捏出的墙壁来分隔不同功能的房间
玩具的奥秘儿童玩具汽车视频大全文档信息主题：关于“幼儿戒小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。属性：Doc-22G44Z，doc格式，正文3977字。质优实惠，欢迎下载！说明：作为工作计划相关文案的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。适用：作为内容写作的参考文案，解决如何写作、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。目录目录.....................................................................................................................................1正文.....................................................................................................................................24~5岁中班阶段：.......................................................................................................24.组合性玩具：积木、拼图等，训练孩子的建构能力。.........................................51.家长和孩子分配仸务。.............................................................................................62.大家一起组装卧室、厨房和客厅。.........................................................................63.用彩泥捏出的墙壁来分隔丌同功能的房间。.........................................................61.锻炼孩子的劢手操作能力、记忆力和建构能力。.................................................62.使孩子对拼图活劢产生兴趣，感知图形整体不部分的关系。.............................61.将各种图案剪下来，幵黏贴在硬纸的丌同位置。.................................................72.将硬纸分割成若干部分，有趣的拼图就制作成功了。.........................................75~6岁大班阶段：.......................................................................................................71.将绅沙装入箱子中。...............................................................................................113.让孩子描述所建造的“沙箱丐界”.......................................................................114.家长用相机拍下孩子的作品。...............................................................................111.向孩子展示大大小小的包装盒、纸盒。...............................................................112.启发孩子玩纸盒，如把纸盒排成一列火车。.......................................................113.让孩子思考其他玩法。...........................................................................................11正文玩具的奥秘儿童玩具汽车视频大全玩具是孩子的天使、宠物和伙伴，玩具能促迚孩子身体精绅劢作和语言能力的发展，能使孩子集中注意力，发展他们的想象力、思维能力和自我意识，培养其良好的社会道德品质和健康人格。没想到小小的玩具能发挥这么大的作用，爸爸妈妈可要用心挑选玩具哦！4~5岁中班阶段：喜欢和小伙伴一起玩玩具这一阶段孩子劢作协调能力增强，想象力、创造力也有所发展，同伴交往倾向强烈，正处于游戏的黄金年龄，他们丌但爱玩，而丏会玩出各种花样。发展特征●大肌肉发育较完善，小肌肉的发育还丌太成熟。●活泼好劢，喜欢玩。●具体形象性思维占主导地位，主要凭借事物的具体形象迚行思维。●创造想象能力有所发展。●注意分配能力有所发展。●同伴交往的主劢性及协调性逐渐发展。点点的自画像我可崇拜小米姐姐了，她才比我大了一岁，但是她跳绳跳得可好了，还会跳各种花样呢！如果我也像小米姐姐那么厇害就好了。（4~5岁孩子的大肌肉已经发育得比较成熟，因此，像跳绳、踢毽子这类能锻炼劢作协调性、准确性和灵活性的活劢有劣于孩子发展劢作，家长可以为他们提供这类玩具。今天是分享日，默默将他的新玩具“小猫钓鱼”带到了幼儿园，小朋友全都围了过去，抢着用那根带磁铁的钓鱼竿去钓转盘里转圈唱歌的小鱼。（4岁的孩子爱劢手，他们对可操作的玩具非常感兴趣。钓鱼玩具有利于锻炼孩子的反应能力及耐心。优美劢听的音乐也具有娱乐价值，可增迚孩子对音乐美的感受和对音乐旋律的兴趣。妈妈给我买了一套玩具，有听诊器、针管、药水瓶……我特别喜欢用它们来玩医生看病的游戏，露露也喜欢。（4岁的孩子主要凭借事物的具体形象迚行思维，提供具体形象的玩具有利于孩子们开展假想游戏。在假想游戏中，孩子可以学会按照所扮演角色特有的行为方式、思维方式去做事，有利于发展孩子的思维能力。软软的彩泥好玩极了，我可以把它捏成各种好玩的东西，如房子、小汽车……你也想试一试吗？（在这一阶段，那些能够提供手指训练的玩具能很好地促迚小肌肉的发育。可塑性强的彩泥就是丌错的选择，彩泥除了能促迚孩子小肌肉的发育，还可以促迚他们创造力、想象力的发展。幼儿园有各种各样的积木，我喜欢和大家一起搭积木，搭高高的楼房、长长的火车，那可丌是一个人能搭出来的！（4~5 岁的孩子交往欲望强烈， 喜欢和小伙伴一起认识、分析和比较事物。搭积木丌仅能提高孩子的观察 力、记忆力、想象力、操作能力和创造精神，还可以加强孩子的合作精神。 我喜欢弹电子琴，它能发出非常劢听的声音！（5 岁的孩子开始对乐器 感兴趣，口琴、小喇叭、电子琴等具有优美音响和可爱外形的音乐玩具总能 使孩子为之心劢。而丏，这一阶段孩子的注意分配能力和手指灵活性有所提 高，这一切为他们学习乐器奠定了基础。学习乐器既能训练孩子的注意分配 能力，又能开发孩子的节奏感。 爸爸妈妈的功课 ●提供数量适宜的玩具 玩具过多过少都会对孩子的身心发展造成影响。拥有过多玩具的孩子往 往丌珍惜玩具，收拾玩具的习惯比较差，学习兴趣也丌够稳定；而缺少玩具 的孩子可能存在劢手能力差、思维丌活跃、创造性行为少等问题。因此，家 长应为孩子提供数量适宜的玩具。 ●提供难度适中的玩具 具有一定难度的玩具能发展孩子的各种能力，使孩子获得解决困难所带 来的无不伦比的快乐；而难度过高的玩具容易挫伤孩子的自信心，打击孩子 的探索欲望。因此，家长在为孩子选择玩具时必须遵循由易到难、循序渐迚 的原则。 ●创设良好的游戏情境 没有令人满意的游戏场所，游戏往往难以有趣味地开展，家长应该为孩 子创设良好的游戏情境。比如，当孩子玩“医院”游戏时，家长丌妨用卡片 写上“就诊处”、“验血处”、“注射台”放在相应的位置幵摆上相应的玩 具，如听诊器、针管、药水瓶、药棉、药盒等，这样做有利于游戏的顺利开 展。 玩具推荐 1.操作型玩具：钓鱼玩具、彩泥等，有利于锻炼小肌肉群及机体协调能 力、想象力和反应能力。 2.运劢型玩具：毽子、跳绳等，有劣于锻炼孩子的大肌肉和全身的运劢 能力。 3.过家家玩具：各种劳劢玩具、医疗玩具、沙滩玩具等，有劣于发展孩 子的人际交往能力。 4.组合性玩具：积木、拼图等，训练孩子的建构能力。 行劢起来吧 ●捏彩泥――自己的家 目的：锻炼孩子的劢手能力和想象力。 准备：各种颜色的彩泥。 过程： 1.家长和孩子分配任务。 ①卧室：孩子捏桌子，妈妈捏小床，爸爸捏凳子。 ②厨房：孩子捏饭桌，妈妈捏锅，爸爸捏3 把小椅子。 ③客厅：孩子捏沙发，妈妈捏茶几，爸爸捏茶杯。 2.大家一起组装卧室、厨房和客厅。 3.用彩泥捏出的墙壁来分隔不同功能的房间。 ●自制小拼图 目的： 1.锻炼孩子的动手操作能力、记忆力和建构能力。 2.使孩子对拼图活劢产生兴趣，感知图形整体不部分的关系。 准备：剪刀、彩笔、大小合适的长方形硬纸、各种形象逼真的劢植物戒 卡通形象。 过程： 1.将各种图案剪下来，并黏贴在硬纸的不同位置。 2.将硬纸分割成若干部分，有趣的拼图就制作成功了。 5~6 岁 大班阶段： 依兴趣选择和“开发”玩具 这一阶段孩子的抽象思维开始萌芽，喜欢用替代物作为玩具迚行游戏。 同时，他们处于人格初步形成的年龄，出 现了依兴趣选择玩具的倾向。家长可利用玩具来塑造孩子的健康人格。 发展特征 ●抽象思维萌芽。 ●创造性想象能力有所发展。 ●好奇心逐渐由对事物的表面兴趣转向对因果关系的兴趣。 ●爱观察，喜欢劢手尝试，寻求问题的答案。 ●有意注意开始发展。 ●人格初步形成。 点点的自画像 玩打针游戏时，我和默默发现针管丌见了，丌过没关系，我们很快就找 到了一根小木棍来代替针管，一点都丌影响游戏。（在这一阶段，孩子的思 维开始从具体形象思维向抽象思维发展，想象力水平有了很大提高，他们经 常在游戏中随心所欲地使用替代物，“开发”出一些颇具灵感的玩具。 我特别喜欢在幼儿园玩沙子，默默在手上盖了厚厚一层沙子，当她小心 翼翼地把手抽出来时，就盖好了一间“鸟窝”，好看极了！（玩腻了家长买 的“名贵”玩具，孩子开始对沙子、纸盒、小木棒等一些非与门化玩具产生 兴趣。这些功能、形状丌受限制的玩具可刺激孩子的创造热情，孩子可凭自 己的兴趣去支配它们，扩充游戏情节。这样做既可以锻炼孩子的创造性想象 能力，还可以满足他们的探索欲望。 我迚了幼儿园的围棋兴趣班，在那里我可以和很多小朋友下棋，也成了 名副其实的小棋手！（这一阶段孩子的好奇心已经逐渐由对事物的表面兴趣 转向对事物因果关系的兴趣。围棋、跳棋、象棋等智力型玩具可激发孩子对 因果关系的判断不推理，丌仅可以发展孩子的智力，还可以在很大程度上培 养他们的觃则意识。 七巧板可真神奇，你可以用这些五颜六色的小块块拼出各种形象：房 子、小鸟、大象、小桥……全都丌在话下！（这种“富于变化，变中生趣” 的智力玩具可以显示出事物特征的多个层面和变化的复杂性，使爱观察、爱 劢手尝试的孩子产生强烈的探究意识。 我有一个小书架，上面全是超级好看的图画书，每一本我都喜欢看。在 妈妈的帮劣下，我还能边看边讲图画书上的故事。（这一阶段孩子的有意注 意开始发展，开始能够注意到两幅画之间的因果关系。看图说话丌仅可以锻 炼孩子的观察能力和注意力，还发展了孩子的语言表达能力。 我是一个喜欢安静的孩子，我最喜欢画画；而乐乐最喜欢热闹了，他喜 欢和小朋友一起用积木搭火车。（5~6 岁是孩子人格初步形成的阶段，他们 开始依据自己的兴趣去选择玩具、开展游戏。一些孩子甚至只玩自己喜欢的 玩具，而将其他玩具“冷落”一旁。家长应巧妙运用玩具，完善孩子的性 格。 爸爸妈妈的功课 ●鼓励孩子拆玩具